Traducción del documento en inglés del C.O.N. de Gran-Bretaña

En 2004, los Juegos Olímpicos regresan a su tierra de nacimiento ‑ a Atenas, Grecia. El objetivo de este documento es el de sugerirles actividades y proporcionar informaciones generales que les permitirán planificar reuniones de trabajo a fines de estudiar en su escuela el Movimiento Olímpico.

Las actividades siguientes pueden contribuir a fomentar los ideales olímpicos, como son el juego limpio, la voluntad de favorecer la cooperación internacional, y la excelencia personal.

Cual sea la duración de estas actividades - varios meses, un diá, varios días, o dentro de un proceso escolar contínuo -, los puntos siguientes constituyen un marco adaptable a las necesidades particulares de su escuela.

Estas informaciones permiten centrarse en actividades olímpicas que completen los programas oficiales. El nivel de participación puede variar con cada escuela según la edad de los alumnos, la organización de la institución, y el tiempo disponible. Si se dispone de poco tiempo, se recomienda elegir una sola actividad entre los temas propuestos.

Competiciones atractivas y/o actividades escolares ayudarán a sus alumnos a valorar y praticar los valores propias del Movimiento Olímpico. Con vistas a conducir discusiones más profundizadas en la clase, les invitamos a consultar los capítulos siguientes que tratan de los problemas contemporáneos en el Movimiento Olímpico.

B.   Día Olímpico en la escuela

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¿ POR QUÉ ORGANIZAR UN DÍA OLÍMPICO ?

• Para centrar la atención en la búsqueda de la excelencia personal para todos los alumnos.

• Para favorecer una oportunidad excepcional de actividades que abarquen los programas escolares en vigor.

• Para fomentar una actividad que interese a toda la escuela, basada sobre el tema del Olimpismo, poniendo de relieve la cooperación, la participación y el fair play (juego limpio).

¿ EN QUÉ SERÍA FRUCTÍFERO UN DÍA OLÍMPICO PARA SU ESCUELA ?

·        Para facilitar la comprensión de los ideales Olímpicos que conllevan valores sociales y escolares útiles.

·        Para realzar el perfil de la escuela en la comunidad local.

·        Publicidad gratuita – asegurarse de que el diario local  publique un reportaje.

ORGANIZACIÓN

1   Planificar con anticipación

·        Elegir una fecha y un horario para celebrar el Día Olímpico (el Día Olímpico cae tradicionalmente el 23 de junio, para llamar la atención sobre la creación del Comité Olímpico Internacional en el año 1894).

·        Nombrar un coordinador para el conjunto de las actividades del Día Olímpico.

·        Nombrar a un comité planificador, que deberá incluir a un representante de cada asignatura, así como, al director de la escuela.

·        Este comité debe reunirse frecuentemente y mantener informada cada clase. Esto permitirá involucrar a toda la escuela en el proceso organizativo.

·        Fijar responsabilidades precisas para cada miembro del comité.

     2.   Áreas de responsabilidad

Las tareas que se sugieren a continuación les permitirán estructurar un marco de actividades plenamente ajustadas a su escuela.

Estructura

·        Seleccionar para el Día Olímpico una extendida gama de concursos deportivos, de juegos competitivos y no competitivos, así como, de juegos de equipo.

·        Asegurarse de que todos los niños puedan participar. Se pueden organizar los equipos según las clases o grupos por edad.

·        Instalar para el Día Olímpico un sistema de comunicación con los participantes, ultilizando altavoces.

·        Velar por la correcta aplicación de los seguros y otros aspectos legales.

Coordinación

• Determinar la ubicación y el responsable de cada una de las actividades. La planificación debe incluir el material, las inscripciones, el orden de sucesión de las actividades, los oficiales, y cómo se cuentan los puntos.

Ceremonias

·        Determinar los elementos a incluir en las Ceremonias de Apertura y Clausura Olímpicas.

Distinciones

·        Elegir las categorías de distinciones que se entregarán (se recomienda otorgar distinciones por la participación, además de distinciones por los resultados).

·        Decidir cómo se entregarán las distinciones, cuándo, y por quién.

Relaciones Públicas

·        Invitar a personalidades como el Alcalde, los atletas locales, los miembros del Consejo de la escuela, los padres y la prensa.

§         Ponerse en contacto con las emisoras de radio, la televisión y los diarios locales.

Servicios de apoyo

• Velar por la presencia, durante el Día Olímpico, de una unidad de primeros auxilios y de una enfermera.

• Prever sitios sombreados, así como refrescos, para los participantes y los espectadores.

SUGERENCIAS  DE  ACTIVIDADES  PARA  CADA  ASIGNATURA

Las siguientes actividades constituyen sugerencias para cada una de las asignaturas. También pueden implementarse como actividad Olímpica única, sin ser necesariamente asociadas a un Día Olímpico.

Actividades artísticas

• Diseñar la bandera que utilizará cada país/grupo en la Ceremonia de Apertura.

• Diseñar y realizar las medallas y certificados que se entregarán como distinciones.

§        Producir carteles que se utilizarán en toda la escuela.

Inglés / Idioma nacional

• Redactar un artículo para la prensa sobre el Día Olímpico.

• Organizar un concurso de poesía sobre el tema de los ideales Olímpicos.

Matemáticas

• Preparar tablas de resultados para los Juegos.

• Proporcionar una asistencia al arbitraje durante las competiciones.

• Estudiar las monedas y los tipos de cambio de los distintos países.

Geografía

·        Dibujar un mapamundi, poniendo de relieve todas las ciudades anfitrionas de los Juegos Olímpicos.

§        Elaborar una lista de las nacionalidades que competirán en su Día Olímpico, así como, una lista de las capitales y de la población de los correspondientes países.

Historia

• Realizar las banderas de los países/grupos que participan en los Juegos.

• Examinar sus símbolos y lo que representan los colores.

• Preparar fichas informativas para la escuela sobre cada uno de los países.

Lenguas modernas

• Recoger fotografías deportivas, y redactar leyendas en el idioma que se estudia.

• Elegir a uno de los países participantes para simular una entrevista en el idioma que se estudia.

Música

• Componer un canto para acompañar su Día Olímpico.

• Estudiar el papel de la música en los Juegos Olímpicos antiguos y modernos.

Educación Física

• Favorecer un entrenamiento para los eventos.

• Iniciar un programa de juego limpio.

• Estudiar a un atleta Olímpico y discutir sobre su deporte y su trayectoria.

Ciencia

• Discutir sobre los efectos de la tecnología científica en las modificaciones del material a lo largo de los años. Citar ejemplos de progreso, por ej. el trineo, los varios tipos de bicicletas, el material para esquiar.

Sanidad

• Discutir cómo componer un almuerzo nutritivo para todos los participantes en el Día Olímpico.

• Discutir sobre la prevención de la deshidratación durante los eventos del Día.

• Elaborar un plan de preparacón física que se aplicará a todos los participantes durante el período de los preparativos para el Día Olímpico

INTEGRAR OTROS TEMAS EN LOS JUEGOS

• Durante el Día Olímpico, organizar un concurso y una exposición de arte Olímpico.

• Teatro, música y danzas sobre el tema de los deportes.

• Sugerir que el servicio de comidas prepare para la cantina un surtido de platos típicos  de distintos países.

ASPECTOS  A  TENER  EN  CUENTA

• Las actividades del Día deberían procurar ser divertidas dentro de lo posible.

• Asegurarse de que cada uno reciba algo, para evitar situaciones incómodas o humillantes.

• Resaltar la importancia de la excelencia personal – « Haz todo tu mejor posible ».

• Reducir al máximo las necesidades organizativas.

• Mantener a todos informados en cada momento

C.   TEMAS DE DISCUSIÓN

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A medida que se ha ido desarrollando el Movimiento Olímpico, se ha ido ajustando a su época, proponiendo soluciones a los problemas graves que venían surgiendo. El lector hallará en las páginas a continuación un recapitulativo factual de dichos problemas, como son la comercialización, el papel de la mujer en el Movimiento Olímpico, la política y los Juegos Olímpicos, el dopaje en el Movimiento Olímpico, y el medio ambiente y los Juegos Olímpicos.

Cada uno de estos temas puede ser discutido y estudiado. La información proporcionada permitirá iniciar o activar grupos o clases de discusión. 

MARKETING OLÍMPICO

Con los Juegos Olímpicos de Los Angeles en el año 1984 se inció la era más próspera de la esponsorización. Por primera vez, el Comité  Organizador de los Juegos separó a los patrocinadores en tres categorías : « Patrocinador Oficial », « Proveedor Oficial » y « Franqueado Oficial ». El beneficio que produjeron estos Juegos ascendió a 215 millones de dólares US.

La esponsorización permite no solamente aportar un apoyo financiero esencial para el Movimiento Olímpico, sino también beneficiarse de servicios como por ej. productos en especie, apoyo técnico y desarrollo de la plantilla. Además, gracias a las actividades promocionales de los patrocinadores, la concienciación y el apoyo del público se incrementan.

A medida que el papel de los patrocinadores aumentaba, el mayor reto fue asegurarse que los Juegos no se comercializaran de forma incontrolada. Al efecto, el Comité Olímpico Internacional (COI) es el organismo responsable de la gestión global de los programas de marketing Olímpico en los Juegos. El COI introdujo dos cambios sobresalientes. Primero, redujo el número total de los principales patrocinadores industriales en los Juegos a unas 70 entidades, mientras que se contaba con más de 600 sociedades en los Juegos de Montréal en 1976. En segundo lugar, los Juegos Olímpicos son el único evento deportivo de grande envergadura donde no se ven publicidades dentro de los estadios o sobre los atletas.

En el año 1985, el COI creó el Programa Olímpico (’TOP’) con vistas a diversificar la base de los ingresos para los Juegos y el Movimiento Olímpico. El programa ‘TOP’ está integrado por organizaciones multinacionales. Se les asegura a los Patrocinadores TOP, en cambio de su contribución financiera, oportunidades exclusivas de marketing a nivel mundial en una categoría precisa de productos, como por ejemplo sodas, televisión y materiales audiovisuales, material para oficinas, etc. Esto constituye una ventaja única para un patrocinador, ya que le asegura que la competencia no podrá asociarse con un equipo Olímpico en los Juegos Olímpicos, en ninguna parte del mundo. Se garantiza a nivel mundial la exclusividad para una categoría de productos. Además de sus derechos de exclusividad, se les oferece a los patrocinadores TOP la posibilidad de utilizar todos los símbolos Olímpicos, así como, las designaciones Olímpicas autorizadas – como p.ej. « Orgulloso de ser Patrocinador de los Juegos Olímpicos » ‑ en los productos, en las imágenes de televisión de Juegos anteriores, y gozan de programas de hospitalidad en los JJ.OO., de accesos preferentes en los horarios publicitarios durante la transmisión de los Juegos, de concesiones y franquicias en los sitios, y de oportunidades de venta / escaparate para sus productos durante los Juegos.

Las siguientes entidades integraron el programa TOP 2001-2004 :

Coca-Cola, John Hancock, Kodak, McDonald’s, Panasonic, Samsung, Sema, Swatch, Time Internacional, Visa y Xerox. Este apoyo, de alcance mundial, permite continuar a celebrar los Juegos Olímpicos y diseminar los ideales Olímpicos.

La esponsorisación no funciona únicamente a nivel internacional. Los Comités Organizadores y los Comités Olímpicos Nacionales negocian programas nacionales (para más información, consultar el departamento marketing del CON de su país).

Los ingresos del programa TOP se reparten de la forma siguiente : un 50% para los Comités Organizadores de los Juegos Olímpicos y de los Juegos Olímpicos de invierno, un 40% para los Comités Olímpicos Nacionales, y un 10% para el mismo COI.

Existen otros programas de marketing Olímpico además de la esponsorización. Incluyen la venta de los derechos de difusión, les ingresos de las licencias y de la billetería. Entre 1993 y 1996, los programas de marketing produjeron más de 2,5 mil millones de dólares US. El propio COI sólo recibe un 7% de estos fondos. Se reparten los 93% restantes entre los Comités Organizadores de los Juegos Olímpicos, los Comités Olímpicos Nacionales y las Federaciones Internacionales de deportes.

La audiencia televisiva durante los JJ.OO. de 1996 representó las dos terceras partes de los televidentes del mundo entero. Los fondos que generan los derechos de televisión se reparten entre las Federaciones Internacionales de deportes, los Comités Olímpicos Nacionales, y los Comités Organizadores de los Juegos Olímpicos.

La compañía de televisión NBC, de los Estados-Unidos, compró por 705 millones de dólares US los derechos de difusión de los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 y de los Juegos Olímpicos de invierno de Nagano 1998.

En 1980, la televisión representaba el 95% del conjunto de todos los ingresos producidos por el marketing Olímpico. Hoy día, los derechos de televisión representan aproximadamente el 50% de los ingresos que genera el marketing Olímpico. Los Comités Organizadores perciben apróximadamente un 60% de los ingresos de difusión (Nagano : 307 millones de dólares US ; Sydney : apróx. 760 millones de dólares US). El Movimiento Olímpico recauda el 40% restante.

LAS MUJERES EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS

En los Juegos Olímpicos de la antigüedad, las mujeres no tenían derecho a participar. De hecho, incluso como espectadoras se les prohibía la entrada a los sitios de competición. Aquellas que infrigían la ley incurrían la pena capital. Por ello crearon sus propios Juegos, consagrados a la diosa Hera. Ésta era la esposa-hermana de Zeus, a quien se dedicaban los Juegos Olímpicos.

Al lanzar la renovación de los Juegos Olímpicos en 1896, el mismo fundador, el Barón Pierre de Coubertin, no estaba de acuerdo con que las mujeres pudiesen participar en los Juegos Olímpicos. Este tema alimentó muchos debates entre los primeros miembros del COI. Las mujeres no pudieron participar en los Juegos hasta el año 1900, en París. Con este motivo, la Británica Charlotte Cooper se convirtió en la primera medallista de oro, en la modalidad de simples de Tenis.

El otro único deporte que permitió la participación de las mujeres en los Juegos del 1900 fue el Golf.

En los Juegos de Londres en 1908, 36 mujeres compitieron en Patinage Artístico y Tenis. A continuación de estos Juegos y de la Recomendación de la Asociación Olímpica Británica de admitir a las mujeres a competir en Juegos futuros, en Natación, Saltos y Gimnasia, el Comité  Organizador sueco de los Juegos de Estocolmo en 1912 incluyó dos pruebas femeninas, en Natación y Saltos.

Por fin, en 1924, el COI decidió permitir una participación más amplia de las mujeres en los Juegos. Sin embargo, esto no se concretizó de forma sobresaliente, ya que incluso en los Juegos de 1936 en Berlín, las mujeres pudieron participar solamente en cuatro deportes.

Sólo después de los Juegos del 1948 en Londres se perfiló un aumento claro de la participación femenina en el deporte, evolución que fue de alcance mundial. No obstante, los Juegos de Londres en 1948 no propusieron a las mujeres más de 5 deportes, y los de México en 1968 sólo 6.

En definitiva, fue después de los Juegos del 1976 cuando se produjo una amplia participación de las mujeres en los Juegos.

Y en los Juegos de Sydney 2000, hubo un total de 116 pruebas en 28 deportes abiertas a las mujeres, lo que queda claramente inferior a las 166 pruebas para los hombres.

HITOS EN LA HISTORIA DE  LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES  EN EL MOVIMIENTO OLÍMPICO

(FUENTE : Fichas de Educación Olímpica, Comité Olímpico Australiano)

1896       En los primeros Juegos Olímpicos, una competidora griega llamada Melpomene es la primera mujer en  participar en un Maratón no oficial, en 4 horas y 30 minutos.

1900       La jugadora de Tenis Charlotte Cooper (Gran-Bretaña) es la primera mujer en ganar un título Olímpico, en el simple de Tenis.

1908       La competidora de Vela Frances Clytie Rivett-Carnac, al ganar con su esposo la medalla de oro, se convierte en la primera mujer en cualquier disciplina quien gana una competición en la cual participan hombres.

1912       La nadadora Fanny Durack es la primera mujer en ganar una medalla de oro batiendo un récord del mundo en la distancia.

1928      Varias competidoras se desploman al acabar los 800 m ; se declara esta distancia peligrosa para las mujeres, y se cancela.

1948       Fanny Blakers-Koen, de los Países-Bajos, acumula victorias triunfales y abre nuevos caminos al ser la primera madre en ganar pruebas en los Juegos Olímpicos, con cuatro medallas de oro, en 100 m, 200 m, relevo 4 x 100 m, y 100 m vallas. 

1952       Por primera vez, una mujer participa en pruebas ecuestres (compitiendo contra hombres).

1956       Giuliana Chenal-Minuzzo (Italia) es la primera mujer en la historia Olímpica en prestar el juramento de los atletas en la Ceremonia de Apertura de los Juegos Olímpicos de invierno.

1968        Enriqueta Basilio (México) es la primera mujer en encender la Llama Olímpica en el estadio. Se restablece el 800 m femenino.

1972        Con 70 años de edad, la competidora ecuestre británica Lorna Johnstone es la decana de las Olímpicas.

1973        El COI decide que se podrá proponer la candidatura de mujeres como miembros del COI.

1980      Se produce el más destacado éxito Olímpico madre-hija, al ganar el oro la competidora de Relevo soviética Irena Nazarova, hija de la medallista olímpica en Disco en 1952 Elizabeth Bagrinaseva.

1981       Pirjo Haggman (Finlandia) y Flor Isava-Fonseca (Venezuela) se convierten en los primeros miembros femeninos del COI.

1982       Dame Mary Glen-Haig (Gran-Bretaña) elegida miembro del COI.

1984       La Princesa Nora de Liechtenstein elegida miembro del COI. Joan Benoit (Estados-Unidos) gana en el primer maratón Olímpico femenil.

1988        SAR la Princesa Real (Gran-Bretaña) elegida miembro del COI. El Tennis vuelve a formar parte del programa de los Juegos, con un acuerdo inequitativo para un número de competidoras inferior al de los hombres elegibles para competir.

1990       Carol Anne Letheren (Canadá) elegida miembro del COI. Flor Isava-Fonseca es la primera mujer que integra la Comisión Ejecutiva del COI.

1993       Anita DeFrantz (USA) elegida a la Comisión Ejecutiva del COI.

1994       El programa femenino de los Juegos Olímpicos de invierno está integrado por 4 deportes (Biatlón, Trineo, Patinaje, Esquí) y 25 pruebas.

1996       23 deportes femeninos, entre ellos Fútbol, Vóleibol Playa y Bicicleta de Montaña en el programa de los JJ.OO. de Atlanta

1998      El programa de los Juegos Olímpicos de invierno de Nagano está integrado por 6 deportes para las mujeres, incluso el Curling y el Hockey sobre hielo.

2000     El programa femenino de los Juegos de Sydney se compone de 25 deportes, entre ellos Pentatlón Moderno, Triatlón, Halterofilia y Taekwondo.

2002       Se concede a las mujeres el derecho a competir en todos los 7 deportes de invierno, incluso el Skeleton y el Bobsleigh.

LA POLITICA EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS

Debido a la popularidad siempre creciente de los deportes y su omnipresencia a nivel internacional, el deporte se ha convertido en una herramienta política potente. Varios países utilizan los eventos deportivos como oportunidades de manifestaciones patrióticas, e incluso utilizan a los competidores de élite como embajadores políticos.

Uno de los objetivos principales mencionados en la Carta Olímpica del Comité Olímpico Internacional es el de « oponerse a cualquier utilización política abusiva del deporte y de los atletas ». Sin embargo, los Juegos Olímpicos han estado bajo la influencia de la política desde hace muchos años.

En el pasado, se cancelaron tres ediciones de los Juegos Olímpicos debido a las Guerras Mundiales. En 1920, no se autorizó a Austria, Bulgaria, Alemaña, Hungría y Turquía a participar, en consideración de su papel durante la Primera Guerra Mundial.

Uno de los Juegos reconocido como el de los más influenciados por la política fue la edición del 1936 en Berlín. En el momento de conceder los Juegos a Berlín en el año 1931, nadie sospechaba que Adolf Hitler y la Alemaña nazi iban a tomar el control de los Juegos Olímpicos. Hitler utilizó los Juegos para demostrar su potencia política. Numerosas comunidades judías en diversos países solicitaron un boycot de estos Juegos. Sin embargo, Hitler fracasó en su tentativa de utilizar los Juegos para demostrar lo bien fundado de su teoría de superioridad racial. Sobre este aspecto, su frustración se originó en un atleta negroamericano, Jesse Owens, quien consiguió cuatro medallas de oro en los 100 m, 200 m, salto de longitud, y relevo 4 x 100 m.

Después de la primera Guerra Mundial, la Familia Olímpica esperaba una celebración pacífica de los Juegos. En los Juegos de Londres en 1948, el mundo asistió a la primera participación de los países comunistas. Por otra parte, no se había invitado a Alemaña y Japón, debido a su papel en la segunda Guerra Mundial.

En 1952, la URSS y Alemaña del Oeste compitieron por primera vez. Taiwan renunció como señal de protesta en contra de la autorización a competir concedida a la República Popular China.

Debido a la anexión del Canal de Suez por parte de Israel, Egipto, Irak y el Líbano no participaron en los Juegos de Melburne en 1956. España y Suiza también boycotearon estos Juegos, para protestar contra la invasión soviética en Hungría.

A continuación del hundimiento de la ex Unión Soviética, los Juegos de 1992 vieron participar por primera vez a un Equipo Unificado. Este equipo estaba compuesto de atletas de los ex estados soviéticos. Dichos estados compitieron por primera vez con equipos separados en los Juegos Olímpicos de invierno de Lillehammer en 1994. En los Juegos de Sydney 2000 participó por primera vez un equipo unificado de Corea.

LAS SUSTANCIAS DOPANTES EN EL MOVIMIENTO OLÍMPICO

« El dopaje es una trampa. El dopaje es sinónimo de muerte. Muerte fisiológica, debido a la alteración profunda, a veces irreversible, de los procesos normales, causada por manipulaciones injustificadas ; muerte física, como lo enseñaron varios casos trágicos en los últimos años ; pero también muerte espiritual e intelectual que origina en la aceptación de trampear y disimular sus capacidades, reconociendo por lo tanto su propia incapacidad o rehuso de aceptarse a sí mismo, o de ser capaz de transcender sus propios límites ; por fin, muerte ética al excluirse de facto de las normas de conducta que exige cualquier sociedad humana ».

S.E. Juan Antonio Samaranch

Presidente del Comité Olímpico Internacional

El tema del dopaje en los Juegos y en el Movimiento Olímpico conlleva implicaciones muy extendidas. El dopaje se define en principio como el uso, voluntario o por inadvertancia, de parte de los atletas, de sustancias o métodos capaces de aumentar el rendimiento.

En 1967, el Comité Olímpico Internacional fue la primera organización deportiva del mundo, con la Unión Internacional de Ciclismo, en crear una comisión médica. Su misión era la de implementar un servicio de control médico para los Juegos Olímpicos de verano y de invierno de 1968.

Los competidores que participan en los Juegos Olímpicos están sometidos al Código de eligibilidad. Éste estipula que los competidores deben respetar las normas del Código Mundial Antidopaje del Movimiento Olímpico.

El Código Mundial Antidopaje edicta : la prohibición del dopaje ; las listas de las clases de sustancias y métodos prohibidos; la obligación para los competidores de someterse a los controles y exámenes médicos; las condiciones de sanciones que se aplicarán en caso de violación del Código. Además, también se publica una lista de sustancias autorizadas.

La lista de categorías de sustancias prohibidas establecida por el COI era, en febrero de 1994, la siguiente :

Clases de sustancias dopantes

Estimulantes

Estas sustancias ejercen su acción directamente sobre el sistema nervioso del atleta, haciendo funcionar más rápidamente ciertas partes de su cérebro y de su cuerpo. Esto puede mejorar el plazo de reacción y aminora la fatiga.

Analgésicos narcóticos

Son antálgicos muy fuertes, que los atletas utilizan para poder entrenarse y competir a pesar del dolor y de las lesiones.

Agentes anabolizantes

Son versiones naturales o artificiales de sustancias como p. ej. la hormona testosterona, la cual permite al atleta desarrollar aún más su musculatura, y puede accelerar el proceso de recuperación después de entrenamientos intensos.

Beta-bloqueantes

Un betabloqueante permite acabar con los temblores de un atleta, reducir su presión sanguínea, ralentizar su ritmo cardíaco, y procurarle un efecto calmante.

Diuréticos

Los diuréticos aumentan la cantidad de orina que un atleta evacua de su cuerpo, causando una deshidratación. Por lo tanto, pueden ser utilizados por los atletas que compiten en deportes con categorías de peso y encuentran dificultades para conservar su peso bajo el límite deseado.

Hormonas peptídicas y análogas

Estas sustancias pueden ayudar a producir músculo y determinan la estatura. Las hormonas de crecimiento pueden estimular el crecimiento muscular, permitiendo aumentar la velocidad y la fuerza.

Formas de dopaje

• Dopaje sanguíneo
• Manipulación farmacéutica, química y física

El COI comunica, antes de los Juegos Olímpicos, una lista actualizada completa a todas las Federaciones Internacionales, Comités Olímpicos Nacionales, atletas, entrenadores y médicos de equipo, así como en el mes de enero de cada año.

El COI excluye de los Juegos Olímpicos en curso y/o futuros a cualquier competidor que se niega a someterse a un control médico (test antidopaje / muestra de orina) o está convicto por dopaje. Si un competidor es miembro de un equipo, entonces la competición, la prueba o el partido con motivo del cual se produjo la infracción se puede considerar como renunciado por el equipo. En caso de infracción al Código Médico, se puede  retirar una medalla.

En los Juegos de Sydney 2000, se  tomaron muestras de sangre además de las muestras de orina, para una detección de la eritropoietina (EPO).

El Comité Olímpico Internacional se unió con las Federaciones Internaciónales de deportes, así como, con las organizaciones nacionales, para crear la Agencia Mundial Antidopaje (WADA) con vistas a conducir la lucha contra el dopaje en el deporte.

EL MEDIO AMBIENTE Y LOS JUEGOS OLÍMPICOS

« La misión del COI es poner los Juegos, con los recursos considerables que generan y el entusiasmo mediático que alimentan, al servicio del Movimiento Olímpico, de la búsqueda de la excelencia, y de la solidaridad. Nuestra acción debe ser fuerte, con muchas facetas, y coordinada. Lo mismo se aplicará al medio ambiente. »

S.E. Juan Antonio Samaranch

Presidente del Comité Olímpico Internacional

En el Congreso Olímpico del Centenario, que se celebró en París en septiembre de 1994, uno de los temas principales fue « Deporte y Medio ambiente ». El  COI adoptó ciertos principios sobre el medio ambiente :

• Satisfacer a las normas, reglamentos y requerimientos legales referentes al medio ambiente en las áreas de competencia del COI, y sobrepasarlas cada vez que sea posible.

• Establecer una estrategia de gestión sin peligro para el medio ambiente, y considerarlo como una prioridad en las operaciones y las actividades del COI.

• Tomar en consideración los temas medio ambientales en los procesos de decisión del COI.

• Realizar un control y un asesoramiento regulares de los progresos que se realizan en la aplicación de estos principios en las reglas de conducta, programas y medidas del COI, con vistas a asegurar un progreso constante.

• Educar y reforzar la concienciacíón de los problemas medioambientales y la importancia de proteger y conservar el medio ambiente en todas las áreas del Movimiento Olímpico, gracias a su posición de liderazgo y a iniciativas tomadas en cooperación con todos los miembros de la Familia Olímpica.

• Enseñar el camino, educando, motivando y aconsejando a todos los miembros de la Familia Olímpica sobre el tema de las relaciones entre los deportes, el Movimiento Olímpico y el medio ambiente,  y sobre cómo aplicar medidas ecológicas sanas a todas las actividades del Movimiento Olímpico.

• Incluir la toma en cuenta del tema del medio ambiente y de los estudios ecológicos obligatorios en el proceso de evaluación de las ciudades candidatas a la organización de los Juegos Olímpicos y en los documentos oficiales referentes al otorgamiento de los JJ.OO. a la ciudad anfitriona, con un seguido regular de estos asuntos por las autoridades competentes en el país anfitrión durante la planificación, los preparativos, la gestión y el desarollo de los Juegos, así como, la presentación de informes a la Comisión Ejecutiva del COI por el Comité Organizador de los Juegos Olímpicos.

• Contribuir en los esfuerzos que se despliegan a nivel internacional con el fin de lograr el objetivo de un desarrollo duradero, trabajando conjuntamente con las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, así como, el sector privado.

• Buscar de forma constante nuevos medios para asegurar un desarrollo duradero gracias a la introducción de innovaciones económicas, científicas y técnicas o estableciendo relaciones adecuadas con otras organizaciones o instituciones.

Los mejores ejemplos a la fecha del compromiso del Movimiento Olímpico hacia el medio ambiente han sido los Juegos Olímpicos de invierno de Lillehammer 1994 (Noruega) y los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (Australia). 

En Lillehammer, se construyeron todas las instalaciones en un estilo noruego homogéneo, armonizado con la cultura local. La construcción de estas instalaciones debía respetar el medio ambiente. Se emplearon materiales de construcción naturales como madera, piedra y papel reciclable, a la vez que se pusieron en obra técnicas ecológicas, materiales biodegradables, y recuperación de la basura. El compromiso del Comité  Organizador en esta área fue tan fuerte que cualquier contrato firmado con un socio o proveedor contenía una « Carta del medio ambiente » que formaba parte del contrato. En Sydney, donde se describió a los JJ.OO. como los « Juegos Verdes », la energía consumida en la Villa Olímpica era de origen solar y se instaló un programa de reciclado completo.

El respeto del medio ambiente se ha convertido en un criterio importante del proceso de selección de la ciudad anfitriona. En los documentos de candidatura, las ciudades candidatas deben :

§         « proveer una garantía oficial de las autoridades competentes de que todos los trabajos neccesarios a la organización de los Juegos respetarán las normas locales, regionales y nacionales sobre el acondicionamiento urbano y rural, y la protección del medio ambiente. 

• Indicar si se realizaron estudios de impacto con vistas a una integración armoniosa y natural de los Juegos Olímpicos en su medio ambiente, y si los hicieron organismos oficiales u organismos reconocidos como científicamente competentes y autorizados en la materia.

• Declarar si las organizaciones ecológicas de la ciudad, de la régión y del país fueron informadas o consultadas. Si fue el caso, informar sobre sus opiniones y posiciones respecto a la candidatura. Indicar el tamaño de estas organizaciones y su representatividad.

• Informar sobre los esfuerzos que se emprenderán para el transporte.

• Indicar los planes de tratamiento de la basura y de las aguas, así como, para la gestión de la energía, en particular en la Villa Olímpica, los sitios de competición y los sitios de los medios de comunicación.

• Indicar si la organización de los Juegos será motivo de un desarrollo de una tecnología avanzada en el área de la protección del  medio ambiente, y si es el caso, proporcionar una descripción del mismo. »

EL CÓDIGO VERDE

( CÓDIGO DE CONDUCTA  DE LOS ATLETAS )

Esta iniciativa fue lanzada por los Comités Olímpicos Europeos en el 2000, para promover ante los deportistas un Código Verde a favor de su medio ambiente.

§         Los Deportistas – deberán actuar en defensa del medio ambiente, en las siguientes formas :

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